京保教育家庭教育指导师：你在“陪作业”时，会犯下这样的错误吗？

作为家长，有件事或许是让所有人都头疼的，那就是陪孩子写作业。甚至，还有“不写作业父慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”的调侃。但或许没人能够想到，其实仔细看看陪孩子写作业时候“鸡飞狗跳”的状态，就能看出部分家长家庭教育方面的误区。

首先，在孩子还没有去写作业的时候，很多家长都会一遍一遍地催，孩子对于家长反复催促显得非常不耐烦，家长也常常在反复催促中，心中也是一点一点地拱火，一旦到了某个爆发点，就是一场“家庭战争”的爆发。

但是，正是这种反复的催促，反映了家长在教育孩子的过程中缺乏计划性。孩子的作业时间应该提前和孩子商议确定，不到时间就绝不催促，最多提前十分钟、五分钟提醒一下，告诉孩子“还有十分钟就到作业时间了”之类，在孩子表示明白之后就绝不再提。

如果孩子表示自己有把握在合适的时间写完作业，想要推迟作业时间，家长可以适度将时间推迟，但这种情况只能有一两次，不能无限迁就。一旦孩子不能按时写作业，对孩子一定要做出惩罚。不过无论如何，在和孩子交流的过程中必须心平气和，不能带有情绪。

这种做法不仅能够培养孩子的计划性和守时观念，同时还规避了在反复催促的过程中，造成孩子潜意识中对自己拖拉行为的强化。因为在这种模式下，孩子做事都靠催促，永远学不会对于自己时间的管理，当这种习惯固化了，无论自制力还是时间管理能力都会非常差。

其次，作为家长，你有没有在孩子写作业的时候，总是在一旁不断纠正孩子“坏习惯”或是批评孩子注意力不集中，催促孩子赶快写，嫌弃孩子写得太慢?就算没有这些，在一旁盯着孩子写作业的行为，也不在少数吧?

但这样的行为恰恰会对孩子造成很大的负面影响。首先，孩子由于大脑发育不完全，注意力本身就很容易被分散。在这个基础上，家长还总是“提醒”孩子，打断孩子好不容易才集中起来的注意力，这岂不是在给孩子“帮倒忙”吗?

而且，对孩子反复“唠叨”属于负面激励的典型，同样的话反复说，是最容易激发孩子逆反心理的。这一点，是催生孩子厌学心理的最大原因之一。同时，这些行为也非常容易给孩子造成极大的心理压力。哪怕在一旁不说话，就盯着，也会让孩子焦虑、恐慌。

再次，部分父母总是喜欢给孩子的作业挑毛病，这里写得不对啦，那里写得有问题啦，然后大声训斥孩子。在这种时候，有些父母还特别喜欢用“你总是这样”、“不自觉”、“一点脑子都不知道用”之类的话，但这恰恰是家庭教育的最大误区之一。

所谓“压迫式教育”是最容易对孩子造成伤害的教育方式之一，而“压迫式教育”最主要的发挥场合之一，就是在检查孩子作业的时候。喜欢采取“压迫式教育”的父母，在检查孩子作业的时候，总是下意识地挑毛病，然后大加批驳。

殊不知，这种行为就是在毁灭孩子的自信，很多孩子自卑、自暴自弃都是源自于此。

在这方面，最正确的做法，其实是对孩子适度肯定，并且特别要肯定孩子的努力。相反，对孩子智商的肯定反而不那么重要。比起夸孩子聪明，不如夸孩子努力，认可孩子的付出远比认可孩子的天赋更容易让孩子获得成就感。

总之，作为家长，我们应该谨记一句话，孩子是家长的镜子，孩子出现问题，根源往往都在家长身上。面对孩子写作业或其他任何方面出现的种种问题，我们家长最应该做的就是审视自己，看看自己哪里做得不对，才在孩子身上造成了这种结果。

来源：号外网