头条：“成长画像”跨越山海 父爱书信温暖校园
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荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员肖玉）今年1月，汉阳区墨水湖小学“描绘成长足迹——给孩子的成长画像”活动如期开展。这是该校第二年举办这一特色家校共育活动，旨在通过家长亲笔书写的评语，记录孩子成长点滴，传递温暖深沉的亲情。在众多真挚的家长评语中，三（1）班蓝天同学父亲从摩洛哥丹吉尔寄来的一封信，感动了全班师生。
在这封信中，蓝天父亲以温柔细腻的笔触，描绘了自己在海外项目工地上的思念。他告诉孩子，丹吉尔港的集装箱像彩色积木，让他想起儿子在家拼乐高时的专注；他欣赏孩子对世界充满好奇，总会追问“为什么海水是蓝的”“为什么我们这里是晚上，爸爸那里却是白天”；他也欣慰于儿子在生活中悄悄长大——会把点心分给妹妹，会在发脾气后自己收拾好玩具。他在信中写道：“你看，我们虽然相隔万里，却共享着同一种光亮。”
“这封信让我看到了一种平等而智慧的父爱。”三（1）班班主任毛颖老师感慨。她特别提到，蓝天父亲在信中把孩子的情绪比喻为“心里的天气预报”，鼓励孩子学会准备“情绪伞”，“这种理解和引导，比单纯的说教更有力量”。班会上，当这封信被朗读出来时，孩子们听得很认真。有学生随后分享说：“原来爸爸的爱可以这样表达。”也有孩子表示，要像蓝天一样“做个爱探索、有担当的人”。
副班主任胡双老师将本学年收集的“成长画像”整理成册。“这些不仅是文字，更是每个家庭情感的载体，是孩子成长路上最温暖的纪念。”胡老师说。
据了解，墨水湖小学自去年首次开展“成长画像”活动以来，受到了家长的一致好评与积极响应。今年活动启动前，学校提前向家长发出邀请函，鼓励大家以书信形式，客观、温暖地书写孩子的成长。许多家长在评语中细致记录孩子日常中的闪光点，用平实语言表达了对孩子的鼓励与期望。
“我们希望通过这样的活动，让家长静下心来观察孩子、理解孩子，也让孩子们感受到来自家庭的无条件支持与爱。”校长万菁表示，这项活动是学校构建“家校共育”体系的重要一环，未来将继续推进此类情感与教育相结合的方式，助力孩子在爱与陪伴中茁壮成长。【责任编辑:何青】
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