郭沫若先生曾经说过:“中国陶瓷发展的历史,就是中华民族发展的历史。”古陶瓷是几千年来中华文明的历史见证,每一件器物的背后都凝聚着文明与智慧,蕴含着一段历史,诉说着一个故事。
(资料图)
为了开拓学生视野、感受瓷器魅力、提升审美鉴赏能力,宁碧二年级开展了为期一周的超学科“瓷文化”探究之旅,现在让我们一起走入此次旅行,感受孩子们的探究生活与学习成长吧!
有备而行,追本溯源
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《瓷文化百科》
开题的瓷文化百科问答中,孩子们随着课程的深入,逐步了解中国瓷器的起源及发展,瓷器的工艺演变、瓷器的制作、瓷文化的价值与影响以及瓷文化的传承与发扬。
学科融合--艺术创造
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《巧手新绘》
中国古代瓷器上的装饰花纹,不仅题材丰富,技法巧妙,且“图必有意,意必吉祥”,孩子们通过“巧手新绘”将现代的几何元素与瓷文化进行思维碰撞,创造出独特而又富有意义的瓷器纹样,我们先一睹为快吧!
看了这么多琳琅满目的绘画作品,你以为孩子们的想象力、动手能力与瓷文化的融合就到此为止了吗?No,no……
《自制冰箱贴》
冰箱贴是什么?冰箱贴是一种用来装饰冰箱,兼有做记事备忘的即时贴,它可以用来记录冰箱里食物变化和采购需求,是厨房生活中的日用挂摆饰品。孩子们通过手捏陶泥、插磁贴,制作出一个个独特、可爱的冰箱贴,让我们一起来欣赏用于生活中的“童真”冰箱贴吧!
《古诗中的瓷》
明代诗人缪宗周诗云:“陶舍重重倚岸开,舟帆日日蔽江来;工人莫献天机巧,此器能输郡国材。”可见古代陶瓷在当时的地位之重以及美轮美奂。孩子们通过绘制花样,在古诗中寻访、感受瓷器韶华之美,岁月悠长,生命时短但文化瑰宝永久流传。
《独一无二的盘子》
古代瓷盘因工艺精细,色彩淡雅而受历代君王乃至平民喜爱,用诗情画意来描绘它再合适不过啦!此次探究,老师们带领孩子们以诗以画融入瓷盘,创造出自己独一无二的“瓷盘”,感受“独一无二”的价值之美,图片太精美了,请你仔细看哦!
如果说瓷器是我国伟大的一部“文化发展史”,那么以美以乐以舞以诗来赞颂它也不为过!一曲《青花瓷》舞蹈谨以颂之。
感受匠心,传承经典
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陶瓷之魂,即是匠人精神,二年级的小朋友们在探究周也体验了一把陶艺制作“匠人”的瘾。摞泥、拉胚、印胚、晒胚、画胚、上亮油、彩绘……
瓷器之于世界,是世界文化与中国文化互通往来的桥梁和纽带;之于中国,是当之无愧之文化瑰宝,作为新时代的青少年,重视、保护、传承中国的传统文化,使之薪火相传、世代绵延,我们在所不辞。
供稿| 汤凤娇编辑| 曾 敏初审| 李勇终审|吴力红