每日精选：遵理名师专访 | Arvin Wan老师：让每一节课都有趣，让学生心悦诚服

他是来自内地的HKDSE老师，无论教导内地学生，还是香港学生，他都能得心应手，跟同学们打成一片，还建立了亦师亦友的师生关系。

他紧跟时代步伐，不断增值自己，与学生分享快乐，力求做到让每一节课都生动有趣；激发学生最大的学习动力，考取理想的大学。

他就是Arvin Wan老师，现任职香港遵理国际教育HKDSE数学科、经济科老师兼班主任。

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教育事业给予他最大的成就感

在深圳大学修读经济学硕士学位后，抱着造益社会的想法，Arvin 选择投身教育行业。“从付出和回报的比例来说，老师的回报是比较大的。看着学生一天天地成长，这种感觉非常好。”

Arvin 原希望当一名高考辅导老师，帮助年轻人考上好大学，踏上更光明的前途。他发现，内地除了普通高考以外，还出现了HKDSE这条新兴的赛道。当时HKDSE课程在内地的发展方兴未艾，Arvin 看到了舒展才华的机会。

有着33年的香港教育经验沉淀、作为HKDSE教育行业领航者的遵理，深深地吸引了Arvin，他确定，自己未来的事业要在这里展开。

他深谙HKDSE教育的优势所在

云海谷校区的教育环境，也让Arvin眼前一亮。这里的学生常常要到户外学习，有时候上课地点还在高尔夫球场，或者到设计馆体验射击项目。丰富的户外课程，既能拓宽同学们的眼界，又能丰富他们的兴趣爱好，有益于身心成长。

Arvin明显地感觉到这套教育系统的优势——HKDSE不但为考生铺就一条通向海内外名校的黄金赛道，而且非常注重学生的综合素质培养。

在硬件设计上，遵理HKDSE的课堂摈弃大班教学，全部采用小班制，每个班不超过30名学生。这样的设置，让老师可以一对一地与每位同学充分沟通，增进对孩子们的了解，并通过设计科学的学习计划，保证让每个孩子都能接受到良好的教育。

遵理提供了丰厚的教育资源

Arvin初到遵理执教时，正值HKDSE体系在内地的快速发展期。在深圳，提供HKDSE教学的机构有十几所，但教学水平参差不齐。

而在香港，遵理拥有超过33年的香港高中教学经验，从过往的会考、A-Level，到近十多年的HKDSE，遵理掌握大量考评数据，Arvin坚信，遵理能够帮助内地HKDSE教育获得更好的发展。

Arvin也从日常教学工作中看到，这里的教研团队无不锲而不舍、尽心尽力地培养学生。他相信，这里的学生一定能有效地提高学习成绩，以至得到更优秀的全人发展。

不得不提的是，遵理还有一个优越之处，那就是教学资源。“遵理为老师提供完备的培训，能给予丰厚的资源支持。比如教研活动需要香港总部支持，我们都会得到积极迅速的回馈。”Arvin说，这是遵理在业内最具有优势的地方，所以，他非常有信心能带出成绩优异的班级。

他让每一节课都充满乐趣

很多同学都知道，Arvin Wan老师的数学课和经济课都很好玩，这是Arvin对自己的要求。

在备课的时候，Arvin就很注意加入案例，因此，哪怕是大家印象中枯燥的数学课，Arvin都会把生活中相关的案例联系起来，让同学们形象地理解，数学是如何来源于生活的。

至于Arvin的经济课，他会让同学们模拟大件商品的购物决策，比如买房子。“让学生围绕刚学过的知识点进行讨论，那么同学们就会明白，所学的知识跟生活中的现实案例、问题都是有关系的，他们学到的知识也是很有用的。”

研究生时期乒乓球比赛的团体冠军照片 Arvin是队长

为了让每一节课都有趣，Arvin做了大量的“储备”工作——保持开放的心态，不断吸收最新的知识。“当你把自己的知识库逐步充实了之后，再面对课本上的知识，就能够从知识库里提取相关的案例出来，学生就会觉得课堂上的知识点是很有趣的，燃起对学科的兴趣，更主动地发掘和学习。”

Arvin保持着每天阅读的习惯，工作之余不管多晚，他都要了解最新资讯，Arvin还很喜欢读历史小说，积累的讲故事能力，也为他的课堂增添了更多乐趣。

“亦师亦友”是这样炼成的

要教育处于叛逆期的青少年，对很多老师来说都不容易，但是对于Arvin来说却丝毫不成问题，因为学生总喜欢带着大大小小的问题去找他商量。

Arvin是怎样拥有这种“神奇能力”的呢？“老师首先要得到学生的信任，让学生有兴趣听你说话，认可你的能力。”每天课余时间闲不下来，Arvin积累的知识发挥了作用。“当你能够帮学生解决问题，他们觉得你很有‘料’，他们就会信任老师，而这种信任是师生关系中最重要的。”

Arvin有一个与孩子们共同的爱好，那就是旅游。“我经常跟学生分享旅途中的趣事，给他们看旅游的照片和视频。”酷爱户外运动的Arvin曾经骑自行车从成都出发到拉萨，也曾经到海南岛环岛骑行，这些趣事都让学生们听得津津有味。

一边让学生快乐学习，一边让他们奋发努力，这也是Arvin非常厉害的地方。他用了一招“目标激励法”——学习没有动力，很大程度上是因为学生不知道好好学习之后，能考到多好的学校、以后能实现多大的成就。

Arvin高中就读的班里，就有一半的同学考到了国内前四名的大学，这一段既是他个人最骄傲的经历，也是他激励学生最直观的案例。

“我会用自己或者身边的例子告诉学生，通过努力可以走向人生巅峰，成功，离他们并不遥远。”