草长莺飞、山河湖海、花香鸟语……
【资料图】
生命与自然的美妙,常常吸引着我们去探索,一页又一页奥秘的揭开,则仰赖一代又一代人坚持不懈的实验。
从生命中来,到生命中去,在实验中探寻每一个植物、动物的成长和进化,领略万物的神奇造化,这大概就是大自然带给我们最大的乐趣。
FOR NATURE
亲身启鉴,自然的秘密
本学期的生物课,Paul Feng老师一如既往为大家准备了丰富的实验内容,让我们一起来看看吧!
甜荞麦、小白菜、花生、小金豆、黑豆、麻豌豆、香菜……各种农作物正在嗷嗷待哺,等待你的亲自培育哦~
在正式开始种植前,先观察种子的形态和颜色,小心翼翼的进行解剖,探究种子发芽可能需要的不同条件。
不同于照本宣科的填鸭式教学,在解剖完成后,将由学生们选择自己喜欢的种子,自行设置对照组的实验条件,学习并实践农作物栽培的步骤。
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躬身陪伴,教育的力量
不要以为安排实验老师们就可以轻轻松松搞定一节课哦,恰恰相反,实验课往往需要投入更多的心力。
比如,在分组前要充分考虑学生们的成绩和性格特点。在课堂上要示范最规范最详尽的步骤,并时刻观察学生们的操作有没有问题。
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老师们还需要在每一堂实验课之后,为同学们仔细照看已经培育的种子,默默的等待开花结果~
从分拣、解剖、实验、培育,栽种一颗拥有独立姓名的专属种子,每一步都有老师的示范和指导,每一步你都必须亲身参与。
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起身为友,科学的精神
在一系列的学习之后,同学们将用专业设备验证自己的结论,并提交一份完整的英文实验报告。
将动手实验获得的知识归纳总结、融会贯通,在头脑中形成科学体系,有时比简单的实验本身更为重要。
尤其是在美国加州高中课程体系的不断锻炼下,在短时间内迅速将学到的知识转化为英文思维,这样的能力则显得更为珍贵。