热文：幼小衔接 | 系列课程让孩子自信迈入小学

国际教育网

2023-05-05 19:02:53

幼小衔接是孩子们成长道路上的一个重要转折点，成功的幼小衔接能帮助孩子们顺利从幼儿园过渡到小学，并在这个转变中感到稳定和安全，以积极和自信的状态面对新的学习与生活环境。国王幼儿园与国王中小学，两个校区紧密联动，通过一系列举措帮助孩子们做好身心准备、学习准备和社会准备，以最好状态踏入小学。

(资料图)

校园参观

为适应新环境做好身心准备

KSS Transition Class

从幼儿园升入小学，是孩子成长过程中的大踏步，幼小衔接更是保障孩子身心健康的重要一环。对于年幼的孩子而言，新环境、新生活的转变是个不小的挑战，他们也对小学生活充满好奇与疑问。

小学会有和幼儿园一样的大操场吗？

小学好玩吗？

还是现在的老师给我们上课吗？

小学会有作业吗?

为什么不在幼儿园继续上课呀？

到时候教室里也会有这些玩具吗？

幼小衔接是一个循序渐进的过程，前海国王国际学校（国王中小学）专门组织了一场校园参观作为系列幼小衔接课程的开端。孩子们在班级老师的陪伴下来到新校园，在熟悉环境的过程中也得到了各种疑问的答案。

孩子们在参观音乐教室、作曲教室、合唱教室、管弦乐教室、录音室、大礼堂以及多间琴房时，纷纷发出“哇”、“好漂亮”的声音；也有孩子见到不一样的乐器时会说“老师，我会这个！”“老师，这个乐器好酷，我想学”；回到家，更会兴奋地和家长分享“学校好大啊！”。有趣的参观也在孩子们的心中埋下一粒小种子，逐渐开始熟悉并喜爱这个大大的校园。

每个周五，

都充满期待！

多门专业课

为精彩小学生涯做好学习准备

KSS Transition Class

幼小衔接的重要场所，不仅在于即将进入的小学，还在于熟悉的幼儿园。国王幼儿园大班的老师会与中小学老师共同研讨课程设置，并逐渐将自然拼读课和语文课与1年级课程内容相关联。除此之外，大班孩子们每周五也会来到国王中小学的校园，体验由小学老师教授的音乐课、戏剧课、艺术课和体育课。

音乐课

以奥尔夫音乐为桥梁，使用英国音乐教材学习更多乐理知识

上学期幼小衔接的音乐课主要以奥尔夫音乐为主，通过游戏体验式教学让孩子们在玩耍的过程中学习到知识，并且激发他们对音乐学习的兴趣。到了这学期，孩子们即将升入1年级，音乐课的设置也慢慢向小学靠拢，开始采用英国的音乐教材进行授课。

每一节课，孩子们都会学习到不一样的音乐知识。并且通过奥尔夫游戏教学，大家一起探索音乐中的速度、音高变化、开始与停止，以及节奏变化等。这些内容将会帮助他们更加深入地了解音乐、学习多种乐器，同时也能帮助他们更顺利、更快速地适应将来一年级的学习内容。

戏剧课

在英国国家课程中，收获对未来学习和生活都有所帮助的技能

戏剧是英国国家英语课程体系中核心的一环，2022年，中国教育部也将戏剧纳入最新的《义务教育课程方案和课程标准》。幼小衔接的戏剧课主要包含三个板块：①戏剧基础知识和戏剧游戏；②主题式绘本故事探索；③场景片段表演，并添加音乐舞蹈元素。

作为一门综合的学科，大班孩子们通过戏剧课的学习，可以收获很多对未来学习和生活都很有帮助的技能。在课程设置上会着重开发孩子们的想象力、肢体语言表现力、以及团队合作能力。

通过戏剧表演和绘本探索，大班孩子们的英语口语得到提升，也变得更加自信，他们开始认识、识别并感受不同的情绪，更加愿意和不同的同学进行配合，一起完成各项小任务。同时，在戏剧课上，学生们也可以在一个包容的环境下自由地释放想象力。

艺术课

以更有挑战性的艺术活动，激发孩子们的创造力

到了大班，学生们更加好学、好问，喜欢挑战，并对周围世界抱有积极的求知探索态度。作为幼小衔接中的艺术课，老师会带着学生们尝试不同的工具和流程来创作自己的作品，深入探索艺术和设计的基本形式元素。

与幼儿园日常艺术课有所差异的是，每周五在中小学校区的艺术课在让学生们发挥创造力、想象力和艺术探索能力的同时，更注重帮助学生发展运动技能、语言技能、社交技能、决策能力、冒险能力和独创性。

体育课

高质量运动活动培养学生的“成长型思维”

作为重要的学习形式，高质量的体育课程能够促进孩子的肌肉发展，培养良好的沟通和抗挫能力，形成积极的精神状态。在幼小衔接的体育课上，孩子们会进行更多的体育专项活动，包括采用游戏式活动聚焦于空间意识、基本运动技能和控制能力，采用对抗类游戏（足球/篮球）聚焦于团队协作能力的培养，采用田径运动（短跑/跳跃/投掷）提升体能与协调性等等。

在国王幼儿园，孩子们是在3000+平米的户外操场上进行各类体育活动。在国王中小学，更有专业的体育场馆、足球场、篮球场供孩子们挥洒汗水，开心锻炼身体。

不同的专业课，在给孩子们带来新奇体验和知识的同时，也让大家学会了更多技能。在音乐课上，学生们学会了更好地“尊重”音乐和爱护乐器；在戏剧课上，学生们可以更加自信在他人面前表达自己的想法；在艺术课上，学生们能自由发挥创造力、想象力和艺术探索能力；在体育课上，大家在更广阔的空间肆意奔跑，促进肌肉发展，并形成更为积极的精神状态。

校园内的友好互动

为进入小学做好社会准备

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每年9月份，不仅对于刚刚升入1年级的学生而言是个挑战，对于校园内现有学生而言也是如此，他们将在自己熟悉的环境中遇到不熟悉的同学。因此，除了幼小衔接专属课程设置以外，国王还注重社群氛围的打造，通过校园内的友好互动，帮助孩子们顺利适应新环境，结交新朋友。

为了让大小朋友们快速熟悉，国王中小学的学生们也专门去到幼儿园大班各个班级，为弟弟妹妹们讲故事、读绘本，不同年龄学生一起互动，和谐相处。

在中小学刚刚结束的House Colour Run的活动中，大班的所有学生也加入到中小学的不同院舍，为院舍荣誉而共同拼搏。高年级学生主动照顾低年级学生，低年级学生也将高年级学生视为榜样。不同年级学生充分互动，形成有爱的国王大家庭！

家长开放日

深入国王课堂，助力幼小衔接

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对于幼小衔接而言，孩子有孩子的疑问，家长也有家长的困惑。为了让家长们更熟悉国王校园和小学课程设置，解答家长们对幼小衔接的各类问题，国王中小学专门举办了在校家长开放日。幼儿园家长们走进国王课堂，和孩子们一同上课，与在校学生及老师深入交流。

家长们也讨论到，国王幼小衔接不止是这一次的活动，而是一系列的长期安排。幼儿园老师和小学老师双向对接，大班老师知道1年级的课程安排，1年级老师也能更好了解每个孩子的性格和特点。

开放日当天还设置了在线学生答疑环节，中小学各个学段的学生现场解答幼儿园家长们关于日常作业、校园环境、同学互动、考试安排等一系列问题。从学生们的视角出发，家长也更直观了解到国王校园的点点滴滴。