方城县实验初中全体语文教师参加远程互助平台省级教研活动
4月23日下午，河南省远程互动教研平台开展初中语文省级教研活动。方城县实验初中教育集团东、西校区全体语文教师在教科室的统一组织下，在二楼报告厅认真聆听专家讲座。此次活动旨在通过专家讲座与经验交流，进一步提升教师们的专业素养和教育教学能力，为学生的中考复习提供更加科学、有效的指导。
首先，商丘市梁园区教育发展中心中学语文教研员，河南省优秀教研工作者，河南省骨干教师张振军带来了题为《立足小说体式，让阅读真正发生——中考小说类文本复习策略》的讲座。张老师深入浅出地剖析了小说文本的体式特点，结合中考命题趋势，为老师们提供了切实可行的复习策略：一、从抓住故事情节的多角度——梳理情节策略；二、读懂人物形象的多维度——分析人物；三、挖掘小说主题的宽度深度——探究主旨。他强调，阅读小说的过程不仅是获取信息的过程，更是培养学生审美情感、提升思维能力的过程。因此，在复习过程中，教师应注重引导学生深入文本，感受作者的情感世界，从而提升学生的阅读能力和综合素养。
接着，长垣市教育科学研究中心语文教研员、河南省骨干教师欧艳玲带来了《重积累 强运用——中考“积累与运用”复习策略》的讲座。欧老师从语文知识的积累与运用角度出发，分析了中考语文试题的特点和命题规律，对积累运用的八大考点：病句的辨析与修改；选用、仿用、变换句式；扩展语句与语段信息的提取概括；图文转换；对联；标语；句子的简明连贯得体与口语交际等逐一进行考情分析、考点剖析、技巧方法指导，并提出了针对性的复习建议。她指出，语文知识的积累是长期的过程，需要教师在日常教学中注重培养学生的积累习惯；同时，在复习阶段，教师应加强对学生知识运用能力的训练，提高学生的应试技巧。
两位专家的报告既有理论高度，又有实践价值。为科学、有序、高效地进行考前的复习指点迷津，为学生搭建考前快速提升的桥梁和通道。整个活动过程中，老师们认真聆听、积极思考，细心记录。大家纷纷表示，这次活动不仅拓宽了教学视野，也为中考复习提供了宝贵的经验和启示。会后要把教研活动的收获融入日常教学中，不断提升自己的教育教学水平。
此次河南省远程互动教研平台初中语文省级教研活动，不仅为方城县实验初中教育集团的语文教师们提供了一个学习交流的平台，也为提升语文教育教学水平注入了新的活力。相信在全体教师的共同努力下，方城县实验初中的语文教学质量将迈上新的台阶，为学生们的全面发展奠定坚实的基础。（供稿：潘树立 程军）
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