新深圳·新美育 | 龙华区：创新美育模式引领文化传承

2020年，深圳市教育局以前瞻性的视野在全国率先提出打造“美育之城”的目标，全面推动深圳中小学教育实现“五育”并进的全新格局。如今，首个五年规划即将收官。回首过去五年，深圳美育教育蓬勃发展，积累了宝贵的经验，彰显了深圳教育的创新精神和砥砺奋进，为粤港澳大湾区教育事业注入新动能。

那么，站在新的历史起点上，深圳美育工作如何持续推动深圳美育事业取得更高突破？新快报记者深入深圳教育一线，追寻深圳美育教育创新及发展的足迹。

深圳龙华区教科院美术教研员贺剑辉：以艺术教育开启学生感知世界的新大门

贺剑辉，深圳龙华区的艺术教育先锋，他通过融合国画、摄影及研学，开创出独具个人特色的教学新范式，不仅在教学上取得了显著成绩，更用心铺设学生作品展示之路，以“以美尽精微，以文致广大”的美育理念，影响着学生的成长与未来。

谈及深圳龙华美育建设，贺剑辉给予了高度评价。他指出，深圳龙华区通过精心打造浸润式美育体验空间及美育研学基地，成功地将美育教育与中华优秀传统文化、本土文化紧密结合，为美育教育开创了全新模式，不仅丰富了学生的美育体验，更在潜移默化中传承了深厚的文化底蕴。

深圳市龙华区教育科学研究院美术教研员贺剑辉

自学摄影开创个人特色教学新范式

1997年，贺剑辉自郭兰英艺术学校毕业后，即加入了深圳龙华未来小学（原上芬小学），成为该校的一名美术教师。近30年的耕耘与成长，贺剑辉成为了深圳龙华区教科院美术教研员，龙华区卓越教师，获得深圳市中青年骨干教师、广东省学校美育工作专家、广东省南粤教师等称号。

作为深圳龙华本土文化孕育的艺术教育工作者，贺剑辉对深圳的美育教学之路有着深刻的体会。“在深圳，你必须具备坚实的专业基础和教学能力，有自己的教学特色和教学成果，否则难以在深圳立足。”

他回忆说，自己早期曾探索传统的国画教学，但教学效果不明显，难以在深圳的艺术界中崭露头角。2003年，数码技术刚刚发展，从事摄影教学的老师也很少。经过深思熟虑，他开始探索摄影教学，他带领科组老师专注摄影和国画两门课程的特色教学，把“趣味”水墨和“童心”摄影作为特色发展理念。“这一决定不仅让我们的教学成果显著，也在深圳的艺术教育中站稳了脚跟。”贺剑辉自豪地说。

从探索特色课程，到发展特色社团，再到开发校本课程，直至成为深圳市的优质课程，并进一步拓展为面向中小学的继续教育课程，贺剑辉和他的团队不断探索和创新，取得了令人瞩目的成绩。在历届的全国中小学艺术展上，深圳龙华区曾荣获4个大奖。未来小学（原上芬小学）独占其中两席，拿下国画和摄影两个全国一等奖，这一成就至今未被超越，学校也成为广东省国画·摄影特色教学实验基地、广东省艺术特色学校。

带学生用脚丈量土地用心感悟生活

贺剑辉不仅在艺术课程教育中推崇创新，还鼓励信息技术跨学科应用。他说，在信息化时代，将信息技术融入教学能够极大地提升学生的实践能力和创新能力。在他的引领下，未来小学（原上芬小学）的孩子们在五六年级时就已经能独立完成学校活动的各项任务，从拍摄、选图到网络发布，无不展现出他们出色的信息技术素养和审美能力。

贺剑辉老师带领学生前往各地进行现场教学

早在2004年，贺剑辉就开始带领学生外出进行现场教学，走遍深圳市的各大公园，进行实地拍摄和学习。之后，他更带队前往河源县连平、英德、韶关南雄、汕尾、福建霞浦等地开展个性化教学，让学生们在实践中感受自然之美，提升摄影技巧，并学会用文字记录所见所思所感。

“从一开始只有几个人参与，到后来规模逐渐扩大，从最初的一台数码相机三个人共用，到现在人手一台单反相机，这一路走来，变化很大。”贺剑辉认为，艺术教育并不是培养艺术家，而是助力学生全面发展。以艺术教育开启学生感知世界的新大门，提升审美感知能力，激发创造力和想象力。而这种教学方式不仅锻炼了学生们的摄影技巧，更让他们在实践中学会了观察、思考和表达，在研学过程中，还丰富了孩子情感表达的真实记忆，锻炼了信息技能的运用能力。“用现在的表达，就是从学科本位、知识本位到学生素养发展本位的根本转型，让学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。”

深圳龙华丰富多彩的美育活动

用心铺设学生作品展示之路

为了给孩子提供更多的展示舞台，贺剑辉曾提交了约20张学生的作品到权威摄影杂志的投稿邮箱。不久后，他收到了杂志主办方的求证电话。“他们惊讶于这些作品是否为学生作品，我给出了肯定的回答，我一直都想为孩子们提供这样一个展示平台。”

2004年，在贺剑辉的推荐下，这些学生的优秀作品被刊登在了杂志《摄影之友》上。“黑格尔曾说，一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。摄影其实是一门综合性美学学科，对于学生而言意义非凡。为学生创造展示和学习摄影的平台，他们才能在实践中获得成长，才能培养出具有可持续性的实际兴趣爱好。而这种兴趣爱好很可能会伴随他们一生，对其终身发展产生积极影响。” 贺剑辉说。

贺剑辉学生作品被刊登在全国著名杂志上

●关注

美育研学基地成美育教育新标杆

自2023年5月由深圳龙华教育局牵头成立以来，深圳市龙华区的美育研学基地备受关注，成为当地美育教育的新标杆。基地坐落于历史悠久的观澜古墟内，以其古色古香与中西合璧的独特建筑风格，为美育实践提供了一个充满魅力的空间。学生们在此开展美育活动，接受中华文化艺术熏陶。

通过精心打造的浸润式美育体验空间，龙华区成功地将美育教育与本土文化、中华优秀传统文化紧密结合，开创了美育教育的新篇章。数据显示，龙华区美育研学基地日均接待人数高达560人次，成为学生和游客提升审美素养、陶冶情操的理想之地。

在美育教育的探索道路上，深圳龙华区领先性地提出了“4×4片区美术教研模式”。该模式依据课程分段设计思路，结合四个学段和四类艺术实践活动进行循环性教研，有效提升了年轻教师的教学能力。同时，龙华区还立足基础课堂，发展特色项目，通过“筑基础、创特色、立品牌、寻资源”的举措，形成了“1+N”的特色发展模式。即以课堂为核心，辅以国画、版画、影视、综合材料等特色拓展课程，推动了“一校一品、一校多品”的艺术特色发展。

龙华区对美育教育的不断创新与发展，不仅为深圳的美育教育注入了新的活力，更为全国的美育教育提供了有益的借鉴和启示。